Diese dritte Folge der Reihe konzentriert sich nicht auf die Bildschirmzeit, sondern auf die Art der Inhalte, denen Kinder und Jugendliche durch Smartphones ausgesetzt sind. Jemandem ein Smartphone zu geben bedeutet, ihm direkten und dauerhaften Zugang zum gesamten Internet zu eröffnen: Inhalte anzusehen, zu empfangen, aufzuzeichnen und zu verbreiten, darunter auch gewalttätiges, sexuelles oder illegales Material.
Das Video beginnt mit der Hervorhebung eines entscheidenden rechtlichen Punktes: In Frankreich kann ein Minderjähriger ab 13 Jahren für die Verbreitung gewalttätiger oder sexueller Bilder strafrechtlich zur Verantwortung gezogen werden, und erzieherische Maßnahmen können bereits ab 10 Jahren ergriffen werden. Digitale Aktivitäten haben daher reale rechtliche Konsequenzen, die den Familien oft unbekannt sind.
Anschließend werden drei Hauptrisiken erörtert. Das erste Risiko betrifft den frühen Kontakt mit Pornografie, oft unbeabsichtigt, manchmal wiederholt und selten altersgerecht. Diese Inhalte, überwiegend gewalttätig und entmenschlichend, können Schock, emotionale Verwirrung, die Normalisierung von Gewalt oder anhaltende Schuldgefühle hervorrufen. Das zweite Risiko ist Cybermobbing: Ein Kind, das ständig erreichbar ist, kann wiederholten Angriffen ausgesetzt sein, die für Erwachsene manchmal unsichtbar bleiben und schwerwiegende Folgen für seine psychische Gesundheit haben. Das dritte Risiko ist die Konfrontation mit gewalttätigen Bildern: Kämpfe, gefilmte Demütigungen, Szenen von Tod oder Grausamkeit tragen zu einer schleichenden Normalisierung von Gewalt bei.
Angesichts dieser Gefahren betont das Video die zentrale Rolle der Erwachsenen. Die Installation von Kindersicherungen wird als unerlässliches Minimum dargestellt, das ohne pädagogische Unterstützung jedoch nicht ausreicht. Der Umgang mit digitalen Werkzeugen erfordert eine schrittweise Begleitung: Kontrolle, Erklärung der Gesetze, Aufstellung klarer Regeln, anfänglicher Hinweis darauf, dass das Smartphone kein privater Raum ist, und spätere, dem Reifegrad entsprechende Lockerung der Kontrolle.
Abschließend wird die Bedeutung des Dialogs hervorgehoben: Es gilt, einen Raum für offene und vorurteilsfreie Gespräche zu schaffen, Kindern die Möglichkeit zu geben, über das Gesehene, über Schockierendes oder Beunruhigendes zu sprechen und ihnen bei Bedarf Hilfe anzubieten. Kinder und Jugendliche können der Gewalt der digitalen Welt nicht allein begegnen; sie brauchen präsente, schützende und geschulte Erwachsene, die sie in jeder Entwicklungsphase unterstützen.