シリーズ3回目となる今回は、スクリーンタイムではなく、子どもたちやティーンエイジャーがスマートフォンを持つことでさらされるコンテンツの性質について考察する。誰かにスマホを持たせるということは、彼らにインターネット全体への直接的かつ永続的なアクセスを与えるということであり、暴力的、性的、違法なコンテンツを含むコンテンツを見たり、受信したり、録画したり、放送したりすることができる。.
フランスでは、13歳の未成年者が暴力的または性的な画像を流布した場合、刑事責任を問われる可能性があり、10歳から教育的措置を講じることができる。したがって、デジタルの使用は、多くの場合、家族が気づいていない実際の法的結果をもたらす。.
そして、3つの主要なリスクタイプがある。第一は、ポルノグラフィへの早期の接触に関するもので、これはしばしば偶発的であり、時には繰り返され、年齢相応であることはほとんどない。このようなコンテンツは、そのほとんどが暴力的で人間性を奪うものであり、見当識障害、感情的混乱、暴力の矮小化、永続的な罪悪感を引き起こす可能性がある。第二のリスクは、ネットいじめである。常に連絡を取り合っている子どもは、時には大人には見えない攻撃に繰り返しさらされ、心理的健康に深刻な影響を及ぼす可能性がある。第三のリスクは、暴力的な映像にさらされることである。喧嘩、屈辱的な映像、死や残酷なシーンなど、これらはすべて、暴力を徐々に矮小化する一因となる。.
こうした危険を前に、ビデオは大人の中心的役割を強調している。ペアレンタル・コントロールのインストールは最低限必要なものとして紹介されているが、教育的なサポートなしでは不十分である。デジタル技術の使い方を学ぶには、段階的な監視が必要である。チェックし、法律を説明し、明確なルールを定め、最初のうちは携帯電話がプライベートな空間ではないことを子どもたちに思い出させ、その後、子どもが成長するにつれて徐々に管理を緩和していく。.
最後に、対話の重要性が強調される。ジャッジメントによらない話し合いの場を設け、子どもたちが目にしたもの、ショックを受けたもの、心をかき乱されたものについて話すことを許可し、必要であれば助けを紹介する。子どもやティーンエイジャーは、ひとりでデジタル暴力に立ち向かうことはできません。彼らの成長のあらゆる段階で、彼らを支え、保護し、訓練する大人が必要なのです。.