Deze video laat zien dat zelfvertrouwen geen aangeboren eigenschap is die alleen voor een select groepje is weggelegd, maar een vaardigheid die gedurende het leven wordt opgebouwd en aangeleerd. In tegenstelling tot wat vaak wordt gedacht, zijn het niet alleen complimenten of academisch succes die zorgen voor een blijvend zelfvertrouwen, maar vooral de ontwikkeling van psychosociale vaardigheden.
Op elke leeftijd kunnen passende ervaringen deze basis versterken: voor jonge kinderen zijn dit micro-ervaringen van veilige autonomie; voor kinderen en pre-adolescenten, coöperatieve activiteiten, rollenspellen of discussieruimtes; voor adolescenten, middelen zoals forumtheater waarmee ze verschillende relationele houdingen kunnen ervaren; voor jongvolwassenen en volwassenen, reflectiegroepen, co-ontwikkeling of praktijken die expressie, erkenning en luisteren bevorderen.
Zelfvertrouwen wordt opgebouwd door actie, relaties en het erkennen van ieders emoties, beperkingen en talenten. Het kan niet worden opgelegd; het wordt gecultiveerd, versterkt en doorgegeven binnen educatieve, familiale, professionele en sociale contexten.
In die zin speelt onderwijs over emotioneel leven, relaties en seksualiteit een centrale rol: het stelt kinderen in staat om te leren zich ergens recht op te voelen, ja en nee te zeggen, respect af te dwingen en anderen te respecteren. Het aanleren van zelfvertrouwen legt zo de basis voor de preventie van geweld op de lange termijn en voor een evenwichtigere samenleving.
